Je commence à proposer à Mr Y. des activités de tri, inspirées de la pédagogie Montessori. Ce genre d’activités peut l’occuper un petit moment (ce qui est bien pratique quand j’ai besoin de faire un truc tranquillement…).
Comme en ce moment il s’intéresse aux couleurs, j’ai commencé par une activité tri des couleurs.
Matériel et mise en place
J’ai voulu lui installer sa petite activité rapidement, sans préparatif, avec ce que j’avais sous la main :
- une feuille,
- 3 crayons de couleurs,
- des gommettes de 3 couleurs.
Petite astuce du jour :
Comme on était à court de gommettes, j’ai utilisé des scotchs de couleurs que j’ai rapidement coupés en petits morceaux. Ce ne sont même pas des scotchs genre masking tape (scotchs décoratifs) mais de simples scotchs d’électricien sur lesquels Mr T. avait craqué lors d’un passage au magasin de bricolage.
J’ai tracé un cercle de chaque couleur sur une feuille et j’ai collé quelques gommettes de même couleur dans les cercles pour lui montrer comment réaliser cette activité.
On en a profité pour revoir le nom des couleurs, c’est quelque chose qui l’intrigue beaucoup en ce moment. Il connaît le « couge » et le « blau » mais confond encore pas mal tout ça.
Déroulement de l’activité
Ensuite, je l’ai laissé faire, en observant et en lui faisant remarquer quand il ne mettait pas la gommette dans le cercle de la même couleur et en le laissant se corriger seul (« oh regarde bien celle-ci est jaune », « c’est un cercle jaune ça ? », etc.).
Et voilà !
Il a voulu en refaire un deuxième, tout excité par cette nouvelle activité, mais c’est un peu parti dans tous les sens (difficile de rester concentré si longtemps à 2 ans). Du coup on est passé à du collage de gommettes libre !
Pédagogie Montessori et activités sensorielles
La pédagogie Montessori fait beaucoup appel aux sens et aux activités sensorielles : tri d’objets, empilement, puzzles, association de paires par odeurs, par sons,… Ces jeux font appel à la vue, l’ouïe, l’odorat, le toucher ou le goût.
Ils doivent être au niveau de l’enfant : suffisamment compliqués pour constituer un défi intéressant tout en restant réalisable sans aide afin de ne pas le décourager ou de lui laisser un sentiment d’incompétence.
Vers 2 ans, l’enfant entre dans une phase où il apprécie l’ordre, il est aussi fasciné par les expériences sensorielles. C’est donc un bon moment pour lui proposer des activités de tri.
L’activité que j’ai choisie présente l’avantage d’être rapide à mettre en place mais l’inconvénient de ne pas faire beaucoup appel au toucher qui est important à cet âge.
J’ai déjà fait avec lui un tri de jetons de poker qui avait bien marché.
Sinon on peut trouver d’autres idées de tri de couleurs, notamment, sur Merci qui ? Merci Montessori ou encore sur le blog Bébé Montessori.
Et le plus grand pendant ce temps-là
En voyant son frère effectuer ce jeu de tri de couleurs Mr T. a voulu en faire autant. Mais il s’est vite ennuyé car sa phase « couleur » est passée depuis un moment et c’était le thème de ces dernières semaines à l’école, donc il n’avait pas très envie d’y revenir encore.
Comme il est en pleine phase de découverte de l’écrit, je lui ai inventé un petit jeu d’association couleur – lettres dont le but était de reconnaître les lettres des mots « jaune », « rouge » et « bleu », avec modèles en couleur. Pas sûre que ce soit très Montessori mais il a adoré : à refaire !
Effectivement, c’est très rapide à mettre en place. Merci pour cette bonne idée.
Avec plaisir Pascale :)
Merci pour votre très bonne idée, je travaille en creche et j’avais envie de travailler les couleurs avec les enfants.
Avec plaisir Laurie, c’est rapide et puis à cet âge ils aiment trier.
J’ai créé une activité dans une boîte à œufs, j’ai colorié chaque compartiment d’une couleur différente.
D’autre part, j’ai dessiné, colorié, et découpé des carrés rectangles et cloches (c’était pâques) sur une feuille blanche.
Mon fils de 4 ans s’amuse à trier par couleur !
Très bonne idée ! Merci d’avoir partagé cette activité :)