Vous voulez que vos enfants réussissent dans la vie ?
Comme tout le monde : oui !
Quoiqu’on mette derrière la notion de réussite, on veut tous le meilleur pour nos enfants (ou ceux dont on s’occupe). Personnellement je veux que mes fils soient heureux, biens dans leurs baskets, qu’ils fassent ce qu’ils aiment, que leur quotidien soit aligné avec leurs valeurs profondes et pas avec ce que d’autres auront décidé pour eux (même si des fois j’aimerais bien qu’ils m’écoutent un peu plus ha ha).
Quelle que soit votre définition de la réussite, vous avez envie de mettre toutes les chances de leur côté pour qu’ils l’atteignent.
Ce ne sont pas les savoirs théoriques qui assureront la réussite d’un enfant
Vous le saviez déjà non ?
Pourtant quand on voit le nombre de jouets au label « jeu éducatif » qui se vendent, on peut se dire qu’il y a un vrai marché et une vraie demande. Alors qu’en réalité c’est plus marketing que réellement efficace pour apprendre. Ça m’agace prodigieusement un peu personnellement.
Comme j’en avais déjà parlé dans cet article : tous les jeux sont éducatifs. Les enfants ont soif d’apprendre et vont emmagasiner des savoirs de mille et une façons. Même sans jeux éducatifs, même sans livres d’apprentissages, même sans école d’ailleurs… Il suffit de leur laisser découvrir le monde, de mettre les outils à disposition, de donner des informations, de répondre à leurs questions.
Mais quelle que soit la manière dont sont faits les apprentissages, ce n’est pas le nombre ou la qualité de ses savoirs théoriques qui vont permettre à un enfant de réussir.
Etre bon en maths ou en français, parler couramment 3 langues ou avoir une excellente mémoire ne sont pas des compétences indispensables pour s’en sortir dans la vie.
Ce qui change la donne : la créativité !
Ce qui fait la différence alors ?
La faculté d’adaptation et la capacité à chercher des solutions, à innover, à rebondir… Là on touche du doigt des qualités essentielles pour avancer et faire avancer les autres. Qualités (ou compétences) que l’on peut résumer en un mot : la créativité.
A ce sujet, j’aime beaucoup citer un ex-élève pas particulièrement brillant :
L’imagination est plus importante que la connaissance. Car la connaissance est limitée, alors que l’imagination embrasse l’univers tout entier, stimule le progrès, suscite l’évolution.
Albert Einstein
A une époque où tout va toujours plus vite, où le monde évolue sans cesse très rapidement et où nos enfants devront changer de métiers plusieurs fois dans leur vie, il est indispensable de leur donner cette capacité.
Savoir observer son environnement, chercher des solutions aux problèmes, apprendre à tout âge, évoluer, rebondir après un échec, mixer des façons de faire pour en inventer une autre… autant de savoir-faire essentiels pour les futurs adultes de demain. Et pas que pour leur vie professionnelle ! Des compétences qui se cultivent à travers l’agilité et la créativité.
Nous sommes tous créatifs !
La bonne nouvelle c’est que la créativité est innée !
Heureusement sinon, l’humanité en serait encore au stade d’australopithèque (on peut débattre sur l’aspect positif de la chose du point de vue des autres animaux cela dit).
Le problème c’est que c’est une qualité qu’on perd souvent en grandissant faute de l’exercer. Pire, elle est souvent bridée par l’environnement dans lequel on évolue : les règles imposées, le rythme de vie, le regard des autres, le système éducatif… autant de choses qui poussent à rentrer dans un moule et perdre en spontanéité et en créativité.
Pour citer un grand créatif qui a passé sa vie à retrouver la spontanéité du dessin d’enfant
Chaque enfant est un artiste, le problème c’est de rester un artiste quand on grandit.
Pablo Picasso
Alors je cite Picasso mais il ne faut pas croire que seuls les « artistes » sont créatifs.
Chercher des solutions à un problème avec ce qu’on a sous la main c’est faire preuve de créativité. Autant dire que tous les parents le sont forcément un peu !
La créativité se cultive
Avoir des enfants nous aident donc à entretenir notre créativité. Parce que, en effet, l’autre bonne nouvelle, c’est que la créativité ça se cultive !
Alors pour que nos chers bambins restent créatifs, chacun à sa manière, et grandissent avec les compétences nécessaires pour mener leur barque dans le monde de demain, à nous de cultiver leur créativité.
Faire des activités manuelles, de manière libre et régulière, est une des manières d’y contribuer. Et c’est à la portée de tous, avec quelques bases simples en terme d’organisation et de matériel.
Si vous avez envie de cultiver la créativité des enfants, mais que vous ne savez pas trop comment vous organiser ou que vous manquez d’idées, vous pouvez utiliser mon guide « Graines de créatifs » pour vous y aider.
Et chez vous, la créativité occupe-t-elle une place centrale ? Arrivez-vous à la cultiver chez vos enfants ?
Je suis d’accord avec toi! Et la vie de nos enfants, surtout dans le monde scolaire développe de moins en moins la créativité. Ma fille vient de rentrer au CP et je m’aperçois que l’art passe en dernier dans le programme! Alors c’est aussi aux parents de cultiver cela, à la maison notamment… Belle fin de vacances!
Bjr ! Je suis d’accord avec vous, c sur kil faut s’adapter au rythme de lenfant. Mais c tj un plaisir de les voir épanouies, de voir leur créativité de prendre forme, libre arbitre de leur imagination. Bizou
@Clotilde : Oui à partir de l’élémentaire c’est fini les bricolages. Ici ils font encore des ateliers de manipulation mais mon grand regrette le temps de la maternelle. Heureusement on bricole à la maison !
@Sandrine : C’est ça : l’imagination et l’autonomie derrière, c’est tellement chouette à regarder, j’adore !
je ne suis pas d’accord sur tout. il faut développer la créativité, mais ne pas oublier les notions de bases de math, de français, de langues étrangères. je ressens dans cet article qu’il ne faut pas pousser les enfants à étudier. Sans connaissance physique, Einstein ne sera pas devenu l’homme que nous connaissons.
les maths peuvent être très importantes dans la création. ma fille veut être paysagiste, dans son cas il lui savoir comment calculer une surface, un volume, le prix de revient ….
par contre, je suis dubitative sur les écoles élémentaires qui suppriment toutes activités de création. cela peut aider à l’apprentissage : fabriquer des couleurs secondaires avec les couleurs primaires, élaborer un projet en calculant ce dont ils ont besoin par rapport au nombre d’élève.
dans ma commune, les enfants ont encore des activités manuelles jusqu’au collège.
Je réagis aussi au commentaire de Clothilde. je suis surprise qu’en CP, l’institutrice (instituteur) n’enseigne pas l’art : pour ma fille l’année dernière, étude des style de Picasso et de Van gogh, avec reproduction d’une de leurs toiles.
il faut dire que le maire de ma commune est une ancienne conseillère pédagogique qui allait d’école en école, et qu’elle tient à ce que les enfants cultivent leur imagination et leur créativité. elle organise beaucoup d’ateliers pour les fêtes de fin d’année, au centre de loisirs …. et elle donne son avis aux écoles, qui suivent les projets …
peut-être le suggérer aux écoles, ça ferait peut-être plaisir aux instituteurs de voir que les parents ne sont pas contre des activités créatives.
Bonjour Laëtitia,
Attention je n’ai pas dit qu’il ne fallait pas pousser les enfants à étudier (quoique vous avez raison, je ne suis pas pour « pousser » mais encourager ou motiver ça me va). Je pense surtout que les enfants aiment apprendre et apprennent de plein de façons différentes (en particulier par le jeu et les activités manuelles) donc ils vont apprendre quoi qu’il arrive (surtout s’ils ont une motivation pour un métier ou une passion comme votre fille par exemple).
Mais simplement, que ce ne sont pas les « apprentissages de bases », de matières scolaire ou autre qui sont essentiels pour réussir.
Pour schématiser mon propos : un enfant qui a bien appris ses leçons de maths ne sera pas forcément une personne heureuse / avec un bon métier (ou un métier qui lui plait) / sachant faire face / ayant une vie de famille harmonieuse ou tout autre chose qu’on met derrière « réussite ».
Alors qu’un enfant créatif, sera une personne curieuse (donc qui va apprendre), qui sait s’adapter, qui cherche des solutions, innove, rebondit après un échec… et qui saura donc en mesure d’apprendre ses leçons de maths pour faire le métier de ses rêves, ou de trouver un autre moyen de s’épanouir dans son job s’il n’a pas réussi à décrocher un diplôme.
Je développe mon point de vue sur la créativité et ses avantages dans mon autre article : https://www.lacourdespetits.com/benefices-creativites/